Gerakan Siswa Membaca dan Bercerita (GERSIMBER) sukses meningkatkan kemampuan literasi 86% siswa SD Inpres Wae Mose hanya dalam waktu 2 bulan, menjawab tantangan penurunan keterampilan membaca.
Waemose – Infomabar, 23 Juli 2025 ;– Menjawab tantangan rendahnya literasi membaca, SD Inpres (SDI) Wae Mose meluncurkan Gerakan Siswa Membaca dan Bercerita (GERSIMBER). Inovasi berbasis tahapan kemampuan ini membuahkan hasil signifikan: 86% siswa yang sebelumnya tidak lancar membaca kini mampu membaca dengan lancar, hanya dalam waktu 2 bulan penerapan.
Program ini didorong oleh data rapor pendidikan tahun 2023/2024 yang menunjukkan penurunan kemampuan literasi membaca. Sebagian besar siswa kesulitan memahami bacaan, bahkan membaca secara lancar. Pembelajaran homogen dinilai tidak efektif untuk siswa dengan kemampuan beragam.
Metode Bertahap Jadi Kunci
GERSIMBER mengelompokkan siswa berdasarkan tahap kemampuan membaca (permulaan, lancar, pemahaman, dan bercerita) dengan metode khusus:
- Tahap Permulaan: Guru menggunakan buku berhuruf besar, membimbing membaca suku kata/kata, disertai tes individual.
- Tahap Lancar: Siswa berlatih membaca teks percakapan untuk menguasai tanda baca, dengan bimbingan dan tes perorangan.
- Tahap Pemahaman: Diskusi dan tanya jawab mendalam tentang isi teks.
- Tahap Bercerita: Siswa menceritakan ulang bacaan untuk mengasah pemahaman dan komunikasi.
Hasil Nyata dalam 2 Bulan
Dari 60 siswa yang menjadi sasaran program,52 siswa (86%) kini mampu membaca lancer, 6 siswa sudah mampu membaca kata/kalimat meski belum lancer, 2 siswa masih membutuhkan bimbingan intensif.
Kepala SDI Wae Mose Bonefasius Serjuni, menekankan kunci sukses program adalah “Pendekatan personal dan kolaborasi erat antara guru dan orang tua. Kami bangga melihat antusiasme anak-anak terhadap membaca sekarang!”ujar Bonefasius”
Keberhasilan GERSIMBER diharapkan dapat berlanjut dengan dukungan Orang Tua Memantau kegiatan membaca di rumah., Guru Terus menyusun materi sesuai tahapan kemampuan, Sekolah Memberikan pendampingan berkelanjutan bagi siswa yang belum tuntas dan mengekspansi program ke kelas lain dengan model serupa.
Program ini sejalan dengan semangat UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, khususnya Pasal 4, yang menekankan penyelenggaraan pendidikan secara demokratis dan berkeadilan.
